Les quiero dar la más cálida bienvenida a nuestro portal web. Este es un lugar y un medio privilegiado de encuentro y de comunicación para toda la Comunidad Educativa Claretiana de Trujillo.
Este portal nos ayudará a mantenernos informados (como lo exige la globalización), en todos aquellos aspectos que nos involucran como familia claretiana, porque la Comunidad Educativa del Colegio Claretiano de Trujillo, se siente llamada a una renovación constante y a una actualización creativa, que manifieste su propia vitalidad, sobre todo por la capacidad para adecuarse sabiamente a los progresos humanos, utilizando los mejores medios e instrumentos de comunicación, como éste. Queremos en nuestras Bodas de Oro institucionales, agradecer al Señor por tantos y tan buenos formadores, religiosos y laicos, que han compartido entregado sus energías y cualidades, para que de nuestras aulas egresen cuarenta y nueve generaciones de jóvenes, que hoy testimonian, en Trujillo y en tantas partes, la educación claretiana recibida, acogida y hecha vida para el bien de todos.
Les invitamos a visitar cada día, nues tro portal y colaborar en su enriquecimiento y versatilidad. Deseamos que nuestra vida institucional encuentre aquí, el espacio que requiere para compartir, como comunidad, como familia: sus trabajos, sus fatigas, sus logros y sus ilusiones. Los claretianos debemos seguir creciendo en sabiduría, en tecnología, en pedagogía, en santidad, en bondad y en misericordia.
sábado, 19 de diciembre de 2009
COLEGIO CLARETIANO TRUJILLO
Doctrina del Colegio
PRELIMINAR
El presente Documento nace como legítima concreción de la misión apostólica del Colegio Claretiano de Trujillo, en el uso de su derecho a proponer los conceptos doctrinales que orientan y sostienen su servicio educativo dentro de la misión evangelizadora de la Iglesia.
Como escuela católica se enraíza en un patrimonio de sabiduría pedagógica eclesial y claretiana, que permite reafirmar el valor de la educación como fuerza capaz de ayudar a la maduración de la persona, acercarla a la fe y responder a los retos de una sociedad compleja como la actual.
El Colegio Claretiano de Trujillo pretende ofrecer a la sociedad una propuesta propia que responde a su proyecto evangelizador, goza de autonomía entre las otras propuestas educativas, y está en comunión con los Centros de la Iglesia católica, evaluando permanentemente su misión, a fin de tomar decisiones sobre qué cosa se puede y debe hacer, para que las esperanzas puestas por la Iglesia en la misión educativa de los colegios y compartidas por numerosas familias y alumnos, encuentren respuestas cada vez más eficaces.
El Colegio Claretiano, como centro de educación cristiana, tiene una finalidad de interés general para la sociedad, y su propósito evangelizador se expresa en el Ideario del Colegio Claretiano y en la oración de San Antonio María Claret: “Señor, que te conozca y te haga conocer, que te ame y te haga amar, que te sirva y te haga servir, que te alabe y te haga alabar, por todas las criaturas”, que ilumina su Proyecto Educativo.
PRELIMINAR
El presente Documento nace como legítima concreción de la misión apostólica del Colegio Claretiano de Trujillo, en el uso de su derecho a proponer los conceptos doctrinales que orientan y sostienen su servicio educativo dentro de la misión evangelizadora de la Iglesia.
Como escuela católica se enraíza en un patrimonio de sabiduría pedagógica eclesial y claretiana, que permite reafirmar el valor de la educación como fuerza capaz de ayudar a la maduración de la persona, acercarla a la fe y responder a los retos de una sociedad compleja como la actual.
El Colegio Claretiano de Trujillo pretende ofrecer a la sociedad una propuesta propia que responde a su proyecto evangelizador, goza de autonomía entre las otras propuestas educativas, y está en comunión con los Centros de la Iglesia católica, evaluando permanentemente su misión, a fin de tomar decisiones sobre qué cosa se puede y debe hacer, para que las esperanzas puestas por la Iglesia en la misión educativa de los colegios y compartidas por numerosas familias y alumnos, encuentren respuestas cada vez más eficaces.
El Colegio Claretiano, como centro de educación cristiana, tiene una finalidad de interés general para la sociedad, y su propósito evangelizador se expresa en el Ideario del Colegio Claretiano y en la oración de San Antonio María Claret: “Señor, que te conozca y te haga conocer, que te ame y te haga amar, que te sirva y te haga servir, que te alabe y te haga alabar, por todas las criaturas”, que ilumina su Proyecto Educativo.
Ideario del Colegio
PRESENTACION
1.1. San Antonio María Claret, fundador de la Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María (Misioneros Claretianos) al reflexionar hondamente sobre la infancia y juventud, recalcó la importancia que la acción educadora había tenido en su vida y se mostró particularmente interesado en el problema educativo.
Durante su estancia en la Corte de Madrid ‑España‑ trató de influir, con todos los medios a su alcance, en los planes de educación. Aportó, además, ideas originales en sus escritos y en las instituciones que creó y dirigió. Tal es el caso de las dos Congregaciones Religiosas que fundó y a las que encargó, entre sus ministerios, el Apostolado de la educación.
1.2. Fieles a este espíritu de su fundador, los Misioneros Claretianos se han dedicado a la educación en el mundo entero y sienten, en los momentos actuales, la necesidad de responder y actualizar los objetivos básicos de su tarea educadora.
Queriendo, pues, ser útiles a nuestra sociedad pluralista, ofrecemos al hombre de nuestro tiempo un Ideal de Escuela Católica, basado en los derechos del hombre, la doctrina de la Iglesia Católica y la propia tradición claretiana.
1.3. Cuatro principios fundamentan el presente Ideario que los Colegios Claretianos ofrecen a sus alumnos en el Perú, a los Padres de Familia y a cuantos colaboran en la acción educativa apostólica claretiana.
Todo ser humano, sin discriminación de ninguna clase (social, racial, filosófica, económica, etc.) tiene derecho a recibir la educación más apta para el desarrollo de toda su personalidad.
En las primeras edades de la vida, cuando el alumno no ha conseguido todavía su madurez de elección y su autonomía, son los Padres de Familia quienes tienen derecho preferente respecto a otros educadores e instituciones para elegir el tipo de educación que desean para sus hijos.
Todos los cristianos, puesto que por la regeneración, por el agua y el Espíritu han sido constituidos nuevas criaturas, y se llaman y son hijos de Dios, tienen derecho a la educación cristiana. La cual no persigue solamente la madurez de la persona humana, sino que busca, sobre todo, que los bautizados se hagan más conscientes cada día del don recibido de la fe.La misión de la Iglesia es Evangelizar. La Escuela Católica entra de lleno en la misión salvífica de la Iglesia y particularmente en la exigencia de la Educación en la Fe.
De la catequesis esencial a los niños y adultos, a fin de encauzarlos a una madura vida sacramental, llevada a cabo en las misiones populares y en nuestras iglesias, la Congregación extendió muy pronto su acción hacia una integración de la fe en el conjunto de la cultura y de la persona humana mediante la "Educación Cristiana".
1.1. San Antonio María Claret, fundador de la Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María (Misioneros Claretianos) al reflexionar hondamente sobre la infancia y juventud, recalcó la importancia que la acción educadora había tenido en su vida y se mostró particularmente interesado en el problema educativo.
Durante su estancia en la Corte de Madrid ‑España‑ trató de influir, con todos los medios a su alcance, en los planes de educación. Aportó, además, ideas originales en sus escritos y en las instituciones que creó y dirigió. Tal es el caso de las dos Congregaciones Religiosas que fundó y a las que encargó, entre sus ministerios, el Apostolado de la educación.
1.2. Fieles a este espíritu de su fundador, los Misioneros Claretianos se han dedicado a la educación en el mundo entero y sienten, en los momentos actuales, la necesidad de responder y actualizar los objetivos básicos de su tarea educadora.
Queriendo, pues, ser útiles a nuestra sociedad pluralista, ofrecemos al hombre de nuestro tiempo un Ideal de Escuela Católica, basado en los derechos del hombre, la doctrina de la Iglesia Católica y la propia tradición claretiana.
1.3. Cuatro principios fundamentan el presente Ideario que los Colegios Claretianos ofrecen a sus alumnos en el Perú, a los Padres de Familia y a cuantos colaboran en la acción educativa apostólica claretiana.
Todo ser humano, sin discriminación de ninguna clase (social, racial, filosófica, económica, etc.) tiene derecho a recibir la educación más apta para el desarrollo de toda su personalidad.
En las primeras edades de la vida, cuando el alumno no ha conseguido todavía su madurez de elección y su autonomía, son los Padres de Familia quienes tienen derecho preferente respecto a otros educadores e instituciones para elegir el tipo de educación que desean para sus hijos.
Todos los cristianos, puesto que por la regeneración, por el agua y el Espíritu han sido constituidos nuevas criaturas, y se llaman y son hijos de Dios, tienen derecho a la educación cristiana. La cual no persigue solamente la madurez de la persona humana, sino que busca, sobre todo, que los bautizados se hagan más conscientes cada día del don recibido de la fe.La misión de la Iglesia es Evangelizar. La Escuela Católica entra de lleno en la misión salvífica de la Iglesia y particularmente en la exigencia de la Educación en la Fe.
De la catequesis esencial a los niños y adultos, a fin de encauzarlos a una madura vida sacramental, llevada a cabo en las misiones populares y en nuestras iglesias, la Congregación extendió muy pronto su acción hacia una integración de la fe en el conjunto de la cultura y de la persona humana mediante la "Educación Cristiana".
Proponemos a nuestros alumnos:Una educación laica, mixta, bilingüe (castellano - inglés), en doble turno, con una amplia gama de interesantes actividades especiales que complementan el programa oficial. Un alto nivel académico de enseñanza. Una sólida formación cultural, en un clima de libertad y respeto. Una adecuada preparación para enfrentar con capacidad y responsabilidad las exigencias y desafios del mundo actual. En todos los niveles, una psicóloga educacional especializada que brinda a cadaalumno asesoramiento y apoyo. Constante interacción con las familias.
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